Smyk

Luty 2005r.

Sikorki donoszą o... zimowym konkursie recytatorskim

28 stycznia 2005r. odbył sie w naszej Szkole konkurs recytatorski. Uczniowie recytowali wybraną przez siebie prozę o przyjaźni. Uczestnicy zaprezentowali iście aktorski kunszt dykcji i interpretacji tekstów. Słuchaliśmy i obserwowaliśmy z wielką uwagą poczynania naszych Koleżanek i Kolegów. Jury miało bardzo trudne zadanie wyłaniając najlepszych.

Konkurs rozstrzygano w trzech kategoriach: klasy I-III SP, klasy IV-VI SP i klasy gimnazjalne. Wśród najmłodszych uczniów najlepszymi interpretatorami tekstów zostali: Martyna Parteka, Klaudia Ciesielska, Mikołaj Gralla. W kategorii klas IV-VI najlepiej prozę zaprezentowała Monika Beiger.

Nie daj się długo prosić! Przeczytaj tą bajkę młodszej siostrze lub bratu!

Zaczarowany cylinder

Był sobie raz wysoki, czarny i lśniący jak wronie skrzydło cylinder dziadka Ignacego. Dziadek był wtedy młody i mówiono o nim "piękny Nacek", a cylinder był zaczarowany. Wystarczyło, aby dziadzio nakrył nim głowę, a jakaś tajemnicza siła wypychała go natychmiast z domu i gnała na postój dorożek konnych.

- Do resursy! Po kawalersku! - wołał do dorożkarza.

Resursą nazywano pałacyk, w którym odbywały się najwspanialsze bale, na których dziadzio tańczył z panną Anulą.

- Moje uszanowanie... Dobry wieczór... Do stópek się ścielę... - pozdrawiał dziadzio znajomych, a zaczarowany cylinder kłaniał się z wdziękiem i śpiewał:

W jakiś czas potem "najpiękniejsza panna Anula" została żoną dziadka, a zaczarowany cylinder powędrował do starego pudła na kapelusze.

- Nie będzie mi już potrzebny - powiedział dziadek. - Wieczory, droga moja Anulo, spędzać będziemy w domu. Ja będę stawiał sobie pasjansa, a ty, moja duszko, zrobisz mi na drutach ciepły szal i wełniane skarpety.

- Niewdzięczniku! Przyniosłem ci szczęście! - jęknął cylinder, opadając na dno pudła, ale nikt go już nie usłyszał...

Mijały lata. Na czarny, wysoki i lśniący jak wronie skrzydło cylinder spadały coraz to inne, niepotrzebne już nikomu nakrycia głowy.

- Dusze się! Chce stąd wyjść! - szamotał się cylinder.

- Patrzcie go! - oburzały się kapelusze. - Zachciewa mu się ludzi straszyć! Proszę nie rozpychac sie i spać, jak my wszyscy!

- Nie chcę spać! Chce przynosić ludziom szczęście! Jestem zaczarowany!

Z czasem cylinder zaczął tracić swą czarodziejską moc. Jednak któregoś dnia pudło na kapelusze otwarło się i głos babci zawołał:

- Proszę, niech pan pozwoli. Mam tu coś dla pana. Któż to słyszał biegać w taki ziąb z gołą głową. Gardło pan sobie przeziębi i dostanie pan kokluszu!

Tu ręka babci sięgnęła aż na dno pudła i... zaczarowany cylinder wylądował na głowie Pana Kominiarza.

- O, teraz wygląda pan jak należy - stwierdziła zachwycona babcia, łapiąc się za guzik. A Pan Kominiarz ucałował jej lewą dłoń, zostawiając na niej trzynaście czarnych plam, przejrzał się w lustrze, podskoczył i nagle... jakaś tajemnicza siła wypchnęła go z pokoju, pognała po schodach i uniosła najpierw na dach babcinego domku, potem na największą w miasteczku kamienicę, aż wreszcie na wysoki, sięgający chmur komin fabryczny.

- Brawo! Brawo! - rozległy się z dołu oklaski, a zaczarowany cylinder ukłonił się z wdziękiem i zaśpiewał:

W jakiś czas potem Pan Kominiarz ożenił się z "najpiękniejszą Urszulą", która była wnuczką babci, a wysoki, czarny i lśniący jak wronie skrzydło cylinder został z nim na zawsze i odtąd wspólnie przynosili ludziom szczęście...

Wg opowiadania Krystyny Wodnickiej

Gdybyś była ogrodniczką, to byś kwiatki podlewała,

a że jesteś uczennicą - żebyś same "szóstki" miała.

Dla Ani P. od Magdy Ch.

Serdeczne życzenia dla Sabiny P., Jej Brata, Siostry i Jej Rodziców.

Dominika H. z klasy II

Droga Patrycjo z klasy II, życzę Ci dużo zdrowia i "piątek" w Szkole.

Od Klaudii C. z klasy II

Nie ten, co się z Tobą smuci, nie ten, co z Tobą płacze, lecz ten, kto Cię rozumie, to Twój najlepszy przyjaciel.

Dla Natalki K. od Magdaleny Ch.

Życzę Ci dużo szczęścia i dobrych ocen.

Od Klaudii C. dla Dominiki H. z klasy II

Droga Martyno z klasy II, życzę Ci dużo zdrowia i samych dobrych ocen.

Od Klaudii C. z klasy II

Droga Natalio z klasy II, życzę Ci zdrowia i pogody ducha.

Od Klaudii C. z klasy II

Życzę Ci dużo szczęścia w nauce i powodzenia w życiu prywatnym. Życzę Ci, abyśmy codziennie uśmiechały się do siebie.

Od Natalki K. do Magdy Ch.

Kochana Madziu, życzę Ci dużo zdrowia, szczęścia, radości i jasnych słoneczek w Szkole.

Martyna z klasy II

Droga Siostro, życzę Ci samych "szóstek" i "piątek", a także dużo zdrowia i pomyślności oraz ciekawej zabawy w Szkole.

Od Andżeliki z klasy II dla Emilii z klasy I

Bądź zawsze grzeczna, dla wszystkich serdeczna, a zawsze i wszędzie dobrze Ci będzie.

Dla Amelki Sz. od Magdaleny Ch.

Czy kiedykolwiek zastanawialiście się, jak wiele dziwnych, pięknych i fascynujących zjawisk można zaobserwować na niebie? Niektóre z nich są naprawdę zagadkowe...

Ile gwiazd jest na niebie?

W pogodną noc i bez pełni Księżyca gołym okiem widac około trzech tysięcy gwiazd. We Wszechświecie jest ich miliard miliardów. Możecie to sobie wyobrazić?

Dlaczego tęcza ma tyle kolorów?

Tęcza powstaje, gdy Słońce oświetla kropelki wody. Każda kropelka działa jak maleńki pryzmat. Promienie Słońca zostają załamane i rozdzielają sie na sześć kolorów: czerwony, pomarańczowy, żółty, zielony, niebieski, fioletowy. Są to barwy składające się na światło białe. Normalnie są one ze sobą zmieszane i dlatego pozostają niewidoczne.

Czym piorun różni się od błyskawicy?

Ogromne chmury poruszane silnym wiatrem ładują się elektrycznością i wywołują wyładowania elektryczne. Widzimy wtedy błyskawice. Wbrew temu, co zwykle sądzimy, rozchodzą się one od ziemi w kierunku chmur. Kiedy błyskawica spada na jakiś obiekt - drzewo, dom - nazywa się piorunem.

Czy niebo zawsze jest niebieskie?

Gdy światło słoneczne wpada w ziemską atmosferę, zostaje przefiltrowane i rozproszone przez cząstki tworzących ją gazów. Czyste niebo sprawia wrażenie niebieskiego, gdyż górne warstwy atmosfery przepuszczają głównie niebieskie światło. Im bliżej zachodu słońca, tym barwa nieba staje się czerwieńsza. Promienie świetlne przechodzą wtedy przez dolne warstwy atmosfery, które pochłaniają wszystkie inne barwy poza czerwoną.

Czy samolot może latać w chmurach?

Tak, ponieważ kropelki wody lub kryształki lodu są tak małe, że nie utrudniają lotu. Zwykle samolot leci ponad chmurami, gdzie panuje piękna pogoda. Z okien samolotu zobaczycie, że wszystkie chmury są białe. Te, które wydają się z ziemi czarne, znajdują się w cieniu rzucanym przez chmury wiszące wyżej, albo są tak gęste, że po prostu nie przepuszczają światła słonecznego.

Do którego z bohaterów książek o Harrym Potterze jesteś podobny?

1. Wpadłeś na trop wielkiej tajemnicy.
   1. Usiłujesz ją rozwiązać za wszelką cenę.
   2. Namawiasz przyjaciela, by pomógł ci ją odkryć.
   3. Nic nie robisz, bo nie lubisz wtykać nosa w cudze sprawy.
2. Twego przyjaciela zwymyślał uczeń ze starszej klasy.
   1. Natychmiast odpierasz atak.
   2. Bierzesz w obronę kolegę i wyśmiewasz jego przeciwnika.
   3. Stajesz po stronie kolegi, robiąc ostre uwagi koledze.
3. Bierzesz udział w konkursie na najładniejszy plakat.
   1. Chcesz wykonac pracę jak najlepiej, nie myśląc o wygranej.
   2. Wkładasz w swoje dzieło dużo serca, bo lubisz malować.
   3. Starasz się jak możesz najbardziej, bo chcesz wygrać.
4. Podczas wycieczki zgubiłes sie w wielkim mieście, ponieważ kolega namówił cię, żebyście na chwilę odłączyli się od grupy.
   1. Usiłujesz dotrzeć do grupy, pytając przechodniów o drogę.
   2. Cieszysz się, że będziesz samodzielnie mógł zwiedzić miasto.
   3. Prawisz kazania koledze, obwiniając go o to zdarzenie.
5. Koleżanka z klasy rozsiewa plotki na twój temat.
   1. Puszczasz to mimo uszu.
   2. Poczekasz, aż coś będzie chciała od ciebie i wtedy jej odpłacisz.
   3. Mówisz jej przy całej klasie, co o niej myślisz.
6. Wróciłeś do domu spóźniony. Co powiesz rodzicom?
   1. Nic - wysłuchasz potulnie wszystkich uwag.
   2. Spróbujesz rozładować sytuację, obracając wszystko w żart.
   3. Wiesz, że zawiniłeś i obiecujesz, że to się już nie zdarzy.
7. Ktoś zabrał twojemu koledze piórnik z plecaka.
   1. Natychmiast ustalacie plan działania, aby odnaleźć sprawcę.
   2. Próbujesz mu pomóc w odzyskaniu zaginionej rzeczy.
   3. Nie wiesz, kto to mógł zrobić, więc się w to nie mieszasz.

Po powrocie z urlopu koledzy pytają wędkarza:

- Dużo złowiłeś?

- Nie, ryby wzięły urlop w tym samym czasie, co ja...

Jadą dwie mrówki na rowerach, nagle jedna wjechała do rowu.

- Co sie stało? - pyta ją druga.

- Wpadła mi mucha do oka.

Krasnoludek wybrał się na targ. Na jednym ze stoisk zuważył pieczarki i mówi do sprzedawczyni:

- Poproszę tą parasolkę.

Jasio pyta sąsiadów:

- Czy państwu nie przeszkadzają moje lekcje gry na fortepianie?

- Prawdę mówiąc, przeszkadzają - mówi sąsiad.

- To bardzo proszę powiedziec o tym moim rodzicom.

Co powinni wiedzieć rodzice o czytaniu?

Są pierwszoklasiści, którzy po zakończeniu czytania potrafią opowiedzieć przeczytany tekst i tacy, którzy nic nie potrafią powiedzieć na temat przeczytanego tekstu. Dziecko, które czyta książkę, nie rozumiejąc jej treści, bardziej się nudzi niż to, które siedzi w kącie i nic nie robi. Podczas biernej lektury dziecko odczytuje poszczególne słowa, nie koncentrując sie na ich treści. Nie czyni wysiłku, by zrozumieć, o czym jest mowa w tekście. Biernych czytelników łatwo poznac po tym, że ich uwaga jest rozproszona, zaczynają mówić o tym, co woleliby robić, łatwo się rozpraszają itp. Nie powinno być dla nas zaskoczeniem, że w ich pojęciu czytanie jest nudną czynnością.

Aby dzieci zrozumiały, że czytanie może być przyjemnością, muszą stać się czytelnikami aktywnymi, czyli osobami w pełni rozumiejącymi treści, o których czytają. Stąd tak ważny jest dobór pierwszych książek. Muszą one być na tyle krótkie i łatwe, by dziecko odkryło przyjemność czytania. Pierwsze książki warto czytać wspólnie z dzieckiem, wyjaśniac treść, zwracac uwagę na ważne szczegóły.

Czytanie ze zrozumieniem wymaga od dziecka umiejętności czytania, pamięci, myślenia, rozumowania, wyobrażeń.

Jak zachęcić dziecko do czytania?

W początkowym okresie dziecko powinno czytać to, co lubi i samo wybierze. Jeśli będą to wyłącznie komiksy, trzeba się z takim wyborem pogodzić. Po przeczytaniu komiksu porozmawiajcie z dzieckiem o tym, czego sie z niego dowiedziało. Nie zniechęcajcie dziecka do komiksów, spróbujcie tylko uświadomić mu, że nie warto tylko na nich poprzestać.

Wspólnie wybierajcie książki do czytania. Dbajcie o to, by były ładnie wydane. Ważna jest nie tylko treść, ale i estetyka książki.

Pomóżcie dziecku znaleźć własne zainteresowania. Jeśli dziecko odnajdzie swoją pasję, podsuwajcie mu książki z tej dziedziny.

Jeśli dziecko mało czyta, nie rozprawiajcie o tym na forum rodzinnym, nie ośmieszajcie przed bliskimi, to nie zachęci go do czytania.

Zapiszcie dziecko do biblioteki. Nawet jeśli w domu jest wiele książek, warto skorzystać z możliwości wypożyczania. Korzystanie z biblioteki może być dla dziecka pewnym wyróżnieniem, poczuje się bardziej dorosłe i z większą chęcią przeczyta to, co wypożyczy niż to, co leży w domu na półce.

Starajcie się być wzorem dla dziecka! Znajdujcie czas na czytanie książek!